的现存最古老的照片拍摄由法国发明家约瑟夫Nicéphore Niépce在1827年，是他的窗外的景色。这张照片在阳光下曝晒了好几天，使用的方法是使用整个房间(称为“暗箱”)来产生来自勃艮第家族庄园的建筑和树木的模糊印象。

从那时起，摄影已经走过了漫长的道路。今天，我们认为口袋大小的智能手机可以在几分之一秒内捕捉到无数令人难以置信的细节图像是理所当然的。有了这样的速度和便利在一个人的指尖，毫不夸张地说，它不需要一个发明家或专业人士来拍摄令人惊叹的照片。只需要一双眼睛，孩子们当然有，尤其是在Instagram的时代。德克萨斯州的摄影师贾斯汀·哈默尔她在一封电子邮件中写道:“我发现，孩子们……比我这个年龄(30多岁)的任何人都更习惯于视觉思维，因为他们在很多设备和照片分享应用程序的陪伴下长大。”阿特拉斯针孔与一些专业摄影师讨论了如何吸引孩子们关注他们的视角和好奇心，而不是随意的自拍。

给他们一个寻宝游戏。

让孩子们用他们的镜头去寻找特定的东西，可以是手机、平板电脑或专用相机。当建筑摄影师马特·兰布罗父亲很小的女儿开始假装“像爸爸一样拍照”，他给了她一台儿童数码相机，让她在疫情期间每天在院子里散步。他说:“我们从拍摄某种颜色的东西(四张红色的，蓝色的，等等)开始，然后寻找花或虫子来拍照。”除了色彩和物体，旅行摄影师艾琳·沙利文他还建议尝试寻找更微妙的东西来拍摄，比如不同种类的光线或纹理。她说，“很多摄影都是关于注意。”

允许孩子沉迷。

让年轻的摄影师用10到20种不同的方式拍摄一个物体、一个人或一个宠物，让他们对熟悉的事物重新感到兴奋。他们学会了观点和对细节的关注。当波特兰，缅因州，摄影记者葛丽塔Rybus她教孩子们摄影，“让他们从动物的角度拍摄，比如一只鸟、一只蚂蚁、一只狗。”多人一起做这件事可以使它更有信息量和洞察力。Mallika Vora目前居住在墨西哥城的纪实摄影师，他建议，“最后，每个人都可以比较他们的结果，并谈论他们如何通过不同的镜头看待同一件事。这是一种探索视角的好方法，展示了每个人如何以自己独特的方式看待事物，以及同一主题如何以无限种方式呈现。”

用光和动作作画。

“摄影”一词来自希腊语:“用光作画”。据介绍，在长时间曝光的情况下，一种“能让你永远忙不完的娱乐摄影活动就是用光作画”MatjažTanč我č她是中国的摄影艺术家。首先将相机(带有手动控制应用程序的手机或平板电脑)放在一个三脚架上或黑漆漆的平面上，然后将曝光时间设置为一分钟。他说，有了手电筒、亮着的手机屏幕或小灯，“你可以把灯照在自己身上，然后移动，再次照亮自己，然后继续前进。”你会在照片中看到你的复制品。”或者利用光源在空气中创造发光的图画。哈默尔推荐“使用荧光棒或烟火(如果你在户外)，看看他们能做出的所有有趣的设计。”长时间曝光本身仍然很有趣。他补充道:“我认为把快门放慢到几秒钟，让孩子们跑来跑去，创造出模糊的效果，这很令人兴奋。”他说，更重要的是，尤其是当你躲在一个地方的时候，“这是(孩子们)释放一些被压抑的能量的一种方式。”

邀请孩子们讲他们自己的故事。

大一点的孩子可以用照片通过构图、多幅图像或添加文字来传达复杂而有意义的思想。从硬纸板上剪出一个矩形来做一个框架这样简单的事情都是一个强大的工具。Rybus说，让孩子们“到处走走，利用纸板孔来考虑如何使用作文来包含或删除信息。”年轻的摄影师们知道，通过选择或不选择在画面中包含某些东西——人、阴影、运动——他们的照片的故事和影响可能会改变。

让他们用图像来创作故事可能是一种重要的练习。一张照片可以为另一张照片增添意义，尤其是在受时间限制的情况下，比如一天。在疫情期间，驻耶路撒冷的摄影记者海蒂·莱文她建议让孩子们记录下身边令人痛苦的场景，比如“他们自己的卧室，可能是一件他们想要穿去参加派对的裙子的静态图片，拍摄他们与祖父母的Zoom电话，每天清洗送到家里的食物，等等。”

添加实际的单词也很有价值。莱文说:“我相信，如果[孩子们]养成每天写一段或更多的文字来配他们的图片的习惯，那么这将是一个非常好的视觉日志，可以上传并以某种方式在学生之间分享，并保持一个重要的历史文件。”“它可以……让学生们更紧密地联系在一起，因为他们彼此分享了生活的一小部分。”

孩子们在家里培养的技术和讲故事的能力，在再次可以旅行的时候——在简单的当地短途旅行中——会很有用。旅行和纪录片拍摄马克·爱德华·哈里斯他在书中写道，旅行摄影散文:通过图像描述一段旅程，“你自己的家乡无疑会有一些隐藏的或不那么隐藏的宝藏，可以写出很棒的旅行照片文章。毕竟，你住的地方对别人来说就是一个旅游目的地。你不必总是坐飞机或火车，甚至在汽车上生成一个动态的照片散文。”

记住，孩子们是否有卡地亚·布列松(Cartier Bresson)或安妮·莱博维茨(Annie Leibovitz)那样的眼睛或技术实力并不重要。它关乎过程、实验和表达——“邀请他们去捕捉他们看待世界的方式，”沙利文说。结果并不重要，重要的是它给孩子们的感觉。“当你投入其中，”哈默尔说，“没有所谓的糟糕照片。这一切都是为了获得乐趣。”